Opssss

Parece que fue ayer cuando hice la última entrada  al blog, pero ha pasado medio año...
La de cosas que han pasado en estos seis meses... acabé el curso en Barbastro, me casé, y este año estoy en Fraga, con peques... pero voy por partes.


El curso pasado acabé muy agotada, y se quedaron en el tintero entradas que quería haber hecho, me gustaría retomarlos aunque haya pasado el tiempo. (No prometo nada)


Y este curso, a lo tonto, ya ha terminado el primer trimestre y no he subido ninguna entrada.


He cambiado radicalmente con respecto a los dos últimos años. He vuelto a mi querido primer ciclo


Soy tutora de 1º en un cole de Fraga y estoy muy contenta porque es cole BRIT, por lo que estoy aprendiendo mucho del funcionamiento real de un cole bilingüe

Lo malo? Que tengo 27 diablillos. Que son un amor y no los cambio por nada, pero son un gran reto para mí. No tienen apenas hábitos, no saben escuchar, son muy inquietos, y claro, con tanto niño, cuando no habla uno, habla otro... una locura vamos.




Intentaré a partir de ahora ir subiendo en la medida de lo posible lo que voy haciendo, pero entre las opos y los diablillos, poco tiempo tengo.

Conjugación verbal (versión mejorada)

El año pasado decidí explicar la conjugación verbal de una forma diferente, e intenté que fuera más atrayente. Os lo recuerdo: Conjugación I y Conjugación II

Pues bien, este año he querido seguir con la misma dinámica, porque si algo funciona,... ¿para qué cambiarlo?

Les expliqué la dinámica de lo que íbamos a hacer, e incluso les enseñé mi blog para que vieran cómo lo habían hecho el año anterior.

En cuanto lo vieron, su creatividad empezó a volar; haber trabajado desde septiembre la creatividad ha conseguido tener alumnos hipercreativos...

Lo primero que me dijeron era que si en lugar de flores, podría ser otra cosa... obviamente estaban anticipando a la tarea número dos, por lo que les dije que se ciñeran a lo explicado  y que dibujaran flores...

Os enseño una muestra, pues hay quien se salió del guión, y aunque eran flores, las modificó a su gusto...

Y, posterior a esto, es cuando con los tiempos verbales compuestos, les dejé que volara su creatividad y que lo hicieran como quisieran.

He aquí una muestra:

La semana de la Ciencia y la Niña (11F)

El mes de febrero fue movidito en el cole, y sobretodo con mis alumnos. 

Desde el programa de Ciencia Viva que oferta la DGA, se promovió el mes de febrero como el mes de la ciencia, gracias a la celebración del 11F, que es el día internacional de la mujer y la niña en la ciencia.

Desde el cole, gracias a la web 11deFebrero , solicitamos una charla para esa semana; y fue el pasado 6 de febrero, cuando vino María Ruiz del Árbol, del Instituto de Historia (CSIC), a darnos una charla muy interesante sobre "Las Ciencias Humanas y Sociales"

Me encanta este tipo de dinámicas; ya que el mundo necesita más mujeres en muchos ámbitos, que aunque ha mejorado con el paso de la historia, queda mucho por recorrer...

(Los alumnos van con gorros extraños porque era la semana de carnaval...)

Excursión fin de curso

Ayer, día 9 de mayo, fuimos de excursión. La excursión de fin de curso o tercer trimestre.

Fuimos primero a Huesca, donde desde la Oficina de Turismo nos hicieron una visita guiada. Jesús, nuestro guía, fue encantador. Lo explicó todo con una didáctica estupenda, haciendo partícipes a los alumnos y con ganas de querer más... (Cómo se nota cuando alguien trabaja con ganas y vocación...)

Nos enseñó la iglesia de San Pedro el Viejo, que fue impresionante; los niños entraban con la boca abierta, pero yo también. Era una gran desconocida por mi parte, y aquel que no la conozca, le recomiendo "muy mucho" que la visite.

Después, fuimos a la catedral, donde nos explicó la diferencia con la iglesia de San Pedro el Viejo, al ser la iglesia románica, y la catedral gótica. 

Durante nuestro trayecto, nos topamos con diferentes conchas que nos avisaban que estábamos cruzando el camino de Santiago.

Acabamos la visita, con el Ayuntamiento y su famosa leyenda de la campana de Huesca y el museo provincial, aprendiendo los múltiples usos que ha tenido a lo largo de la Historia.

Posteriormente, fuimos al castillo de Loarre; comimos allí, jugaron y a las 15.30 comenzamos la visita del castillo. El castillo, que yo no lo había visto, me sorprendió mucho, y mucho, lo bien conservado que está.

Fue un día estupendo con mis chicos, donde aprendimos mucho y afianzamos lo que habíamos aprendido sobre la Edad Media en Sociales. 

"Esquiando" que fue gerundio...

Aunque ya estemos metidos de lleno en la primavera... allá por febrero, para ser más exactos, de 18 al 23 de febrero, me fui con mis criaturas a la semana del esquí escolar.

En principio iba con algo de miedo, ya que el encargado de preparar dicha semana, y veterano en ello, me había advertido de la dureza de la misma; y además, era la primera vez que pasaba la noche con mis alumnos, y no iba a ser una, sino ¡¡¡5 noches!!!

El domingo, día 18, la salida al medio día fue nerviosa e inquieta, me iba a lo desconocido, tenía ganas, pero también tenía miedo de cómo se comportarían los niños.

La primera noche fue horrible, no pude dormir apenas, ya que los niños estaban nerviosos y tampoco podían dormir.

A partir del lunes, la semana fue DURA, muy dura, pero mereció mucho la pena. Conocí a mis alumnos  desde otro ámbito y me ayudó mucho para conectar con ellos, no solo curricularmente.

Durante el día participaban en el taller de esquí y por la tarde, participaban en talleres específicos preparados desde el albergue... vamos un no parar desde que nos levantábamos hasta que nos acostábamos.

El tiempo atmosférico fue muy variado, desde sol, viento, nieve, ventiscas,... pero excepto un día que cerraron las pistas, todos los demás pudimos subir a pistas.

Sin duda, para mí, y espero que para ellos, fue una semana muy especial, que será difícil de olvidar. Siempre será el primer grupo con el que hice noche...

España y la Unión Europea

Mis alumnos una vez más me han sorprendido. Como tarea de Sociales para las vacaciones de Semana Santa (sí Semana Santa...voy con mucho retraso); tenían que hacer un trabajo sobre España y la Unión Europea.
Los únicos requisitos eran, que debía estar escrito a mano, y que me lo pudiera llevar para corregirlo (que no estuviera en el cuaderno)

Me esperaba resúmenes del estilo a estos:

que son muy bonitos 😍

Pero me han sorprendido con ideas como estas:

Y, también murales tradicionales:

Pero, también, me han sorprendido,... bueno mi Tingting me ha sorprendido, con lo que parecen las tablas de la ley...

Y, Daniela, otra artista, me preparó un librito encuadernado, que ya quisieran muchas editoriales...

 Esto es todo por hoy, espero que os haya gustado, y sobretodo ver que hay más allá del tradicional libro y prueba objetiva aburridos...

Easter

La última semana de clase del segundo trimestre, hicimos un dibujo sobre "Easter". Tenían que, con el huevo en blanco y negro, hacer un huevo de Easter con todo el material que quisieran.
Dejé volar su creatividad con purpurinas, cartulinas, pompones,...
He aquí el resultado:

Me encanta ver como disfrutan con actividades de ese tipo, sobretodo cuando les dices que pueden traer material de casa (purpurinas, pegamentos, plumas,...)

Y llegó..."EL Carnaval"

Cuando llegué al cole, no dejaban de mencionar que la celebración de Carnaval era la fiesta grande del cole, que todo se volcaba en él; en los claustros siempre se hablaba de que se iba mal de tiempo para preparar,... y yo pensaba "chico, que exagerados son estos de La Merced".... ¡JA!

No he visto celebración de Carnaval mayor que la que se hace en la La Merced, ríete tu del Carnaval de Rio de Janeiro, allí son unos aficionados...

Aquí cada año lo hacen teniendo en cuenta el hilo conductor o proyecto de centro que se acuerde. Este año era los inventos, y tanto para mí como para otros compañeros, se veía difícil hacer algo chulo. Nada más lejos de la realidad, se pusieron a discurrir las cabezas más creativas y gracias al brainstorming, los claustros, las reuniones, las idas y venidas, acabó saliendo una idea muy chula.

Se acotó la idea hacia los inventos relacionados con la comunicación a lo largo de la historia, correspondiendo a cada "ciclo" (equipo didáctico) una etapa correspondiente. En mi caso, el equipo didáctico de 5º y 6º, nos tocaba trabajar la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Trabajo que se lleva a lo largo de todo el curso, debido a nuestro proyecto de centro.

El pasado 9 de febrero era el día acordado para celebrar el Carnaval en el cole, y la idea final fue llevar a cabo un programa de Televisión (TeleMerced), donde se hacían conexiones a lo largo de las diferentes etapas de la historia (cada clase, nivel o ciclo), y cada etapa presentaba un invento relacionado con la comunicación.

Mi clase, era la encargada de los ordenadores y las redes sociales, como no podía ser de otra forma con la profe que tienen (jeje). El invento que dejaban en representación, era un ordenador portátil, e iban disfrazados de ordenadores, Facebook, twitter y WhastApp.

Quedó una celebración muy lograda, y como colofón, los profes éramos los satélites que hacemos que "todo funcione", o no...

Esta soy yo, ¡¡ejerciendo de satélite!!