La naturaleza y su conservación...

Cuando oigo "La naturaleza y su conservación" no puedo evitar acordarme del tema 8 del temario de oposiciones, el cual desarrollé en una oposición, creo recordar que en el 2011.

Pero no, esta entrada no tiene ninguna relación con ello. (Son cosas más amables)

La semana pasada iniciamos el tercer trimestre y con ello las prisas por terminar el temario y los agobios porque no se llega a todo. Además de ello, una de mis alumnas tuvo un incidente durante las vacaciones y la tuvieron que operar; por ello, me dijo su madre que no iba a acudir en toda la semana y que si podía decirle lo que íbamos trabajando para que no perdiera hilo.

En ese momento, me vino a la cabeza lo que había hecho Javier Mur, en otro centro de la misma localidad y aquello que estoy aprendiendo y llevando a cabo con el modelo "Flipped Classroom". Decidí que entre todos los compañeros, hicieran de maestros y le explicaran a Nuria lo que hacíamos en clase. Sus amigas estaban encantadas.

Obviamente, no se puede comparar con el "proyecto Guillén" que Javier hizo, pues Nuria ha estado de baja únicamente 1 semana.

Pero, me ha servido para seguir poniendo en práctica aspectos de la "Flipped Classroom" y porque cualquier tarea/actividad que se salga de la norma, me gusta a mí, y les encanta a mis alumnos.

En naturales, hicimos un PowerPoint colaborativo entre todos y cada uno grabó su voz explicando cada apartado, así Nuria aun sin estar en clase, estaba presente y desde casa podía estudiar y no perder hilo de lo visto en clase.

Quería dejaros el PowerPoint para que escucharais las voces mis alumnos, pero problemas técnicos me dificultan la tarea... en cuanto lo consiga, edito la entrada.

Por cierto, ¡os va a encantar mi próxima entrada!

EDITO. Problemas técnicos solucionados...  ¡Os enseño como quedó!

Gracias...

A todo el mundo le gusta recibir agradecimientos y alabanzas por aquello que realiza día tras día, que te de un feedback de que aquello que haces, lo haces por el camino correcto.

Mis chicos, me han vuelto a sorprender una vez más.

Estoy alucinando con todo lo que dan de sí, y no solo eso, si no de lo que pueden llegar a expresar.

La última semana antes de las vacaciones de Semana Santa, celebramos la semana cultural, donde tratamos la ciencia en su amplio sentido de la palabra; además aprovechamos para realizar una serie de tareas competenciales, que por desgracia el día a día y sobretodo por el cumplimiento de los contenidos, no se puede realizar.

Una de las tareas fue realizar un discurso de agradecimiento; tenían que escribir un discurso, como si de una celebridad se tratase, agradeciendo aquello que cada uno quisiera. No quise dar más ideas, para que su creatividad volase....

...pero NO, no voló, por lo menos no muy lejos. Quedé realmente sorprendida por sus discursos, tanto, que llegué a emocionarme por sus palabras.

¡La gran mayoría dirigieron su discurso hacia mí! Y no solo en un acto de peloteo (que maja, que guapa eres...) Dieron donde mejor podían dar... frases como: " hace las clases más divertidas", " tengo suerte de que me haya tocado este año", "nos ha hecho aprender y disfrutar las mates..." y un largo etc.

Lo que más me ha sorprendido es lo relativo a las mates, pues a principio de curso les dije que me encantaban las mates y que me gustaba hacerlas divertidas; parece ser que he logrado mi objetivo (o eso, o tienen memoria y les va el peloteo jeje, yo me quedo con la primera opción 😊)

Os dejo una muestra, ya que una imagen vale más que mil palabras...

Ánimo y a por el tercer trimestre; yo, por mi parte, disfrutaré a tope, pues en un abrir y cerrar de ojos se acabará el curso.