Una vez más, como tarea voluntaria (los que participan, participan igual, sea voluntaria o no, y así, me evito el mal rato con los que no quieren, y de paso, me llevo sorpresas con alumnos que no pensé que participarían 😉→ ¿¿psicología inversa?? 😕 )
Hemos comenzado la Unidad Didáctica de los seres vivos, y comienza enseñando la célula, como parte más pequeña de un ser vivo. Mi compañera de PT, Ana, dijo que lo iba a hacer con los alumnos que se saca en una sesión del área, y me pareció buena idea la de hacerlo extensivo a todos, favoreciendo así inclusión de todo el alumnado.
Además, les dije que si lo hacían, que se grabasen en vídeo (como verdaderos Youtubers), explicando el proceso a seguir, y nombrando las partes.
En este caso, les di la oportunidad de hacerlo de manera individual, para dar la posibilidad si algún alumno no participa porque no tiene con quien hacerlo o dificultad para reunirse (por opciones que no sea)
Una vez más, me han sorprendido gratamente, desde luego los hay que no hacen nada, y por más aprendizajes molones, activos, llámalo como quieras, que te inventes, nunca harán nada, pero en esta ocasion, han participado alumnos, que nunca me imaginaria que hicieran nada de manera voluntaria.
Os pongo una (pequeña) muestra de algunos vídeos de mis Youtubers:
(He recibido más de 20 videos de células 😍)
