La naturaleza y su conservación...

Cuando oigo "La naturaleza y su conservación" no puedo evitar acordarme del tema 8 del temario de oposiciones, el cual desarrollé en una oposición, creo recordar que en el 2011.

Pero no, esta entrada no tiene ninguna relación con ello. (Son cosas más amables)

La semana pasada iniciamos el tercer trimestre y con ello las prisas por terminar el temario y los agobios porque no se llega a todo. Además de ello, una de mis alumnas tuvo un incidente durante las vacaciones y la tuvieron que operar; por ello, me dijo su madre que no iba a acudir en toda la semana y que si podía decirle lo que íbamos trabajando para que no perdiera hilo.

En ese momento, me vino a la cabeza lo que había hecho Javier Mur, en otro centro de la misma localidad y aquello que estoy aprendiendo y llevando a cabo con el modelo "Flipped Classroom". Decidí que entre todos los compañeros, hicieran de maestros y le explicaran a Nuria lo que hacíamos en clase. Sus amigas estaban encantadas.

Obviamente, no se puede comparar con el "proyecto Guillén" que Javier hizo, pues Nuria ha estado de baja únicamente 1 semana.

Pero, me ha servido para seguir poniendo en práctica aspectos de la "Flipped Classroom" y porque cualquier tarea/actividad que se salga de la norma, me gusta a mí, y les encanta a mis alumnos.

En naturales, hicimos un PowerPoint colaborativo entre todos y cada uno grabó su voz explicando cada apartado, así Nuria aun sin estar en clase, estaba presente y desde casa podía estudiar y no perder hilo de lo visto en clase.

Quería dejaros el PowerPoint para que escucharais las voces mis alumnos, pero problemas técnicos me dificultan la tarea... en cuanto lo consiga, edito la entrada.

Por cierto, ¡os va a encantar mi próxima entrada!

EDITO. Problemas técnicos solucionados...  ¡Os enseño como quedó!